SEGUNDA SEMANA: Informacion digital

Bienvenidos al mundo de la información digital.

Esta semana la dedicaremos a la revisión de algunas referencias que nos permitan familiarizarnos con   el manejo de la información digital. Una vez que se entienda lo que comprende la información digital, nos dedicaremos a conocer un plan de búsqueda de información al momento en que tengamos un proyecto investigación, para que finalmente determinemos como se puede realizar búsquedas de información de manera mas eficiente y eficaz. Adicionalmente, también se quiere dedicar la presente semana a la búsqueda de información utilizando los formularios de Google Drive. Una vez que usted se familiarice con el material, se le indicará el tema que debe investigar y el mismo va a depender del perfil y área profesional del grupo de participantes en esta Unidad.

AL FINALIZAR ESTA SEMANA  LO INVITAMOS A RESPONDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO: REPASANDO MIS CONOCIMIENTOS

INFORMACION DIGITAL

Primera Parte :Conceptos fundamentales

La información digital es toda aquella información que es almacenada o transmitida empleando unos y ceros (el sistema binario).

Estos unos y ceros representan un estado real de materia, onda o energía. Por ejemplo, en un disco óptico (CD, DVD...) un láser lee la superficie que está "marcada" de distintas formas para representar el 1 y el 0.

Como en la imagen de abajo, se ve la superficie de un CD-ROM en un microscopio, claramente se distinguen líneas cortas (los ceros) y líneas largas (los unos).

En otros casos el CERO es un voltaje eléctrico y el UNO es otro voltaje; o el CERO puede ser una frecuencia determinada, y el UNO otra frecuencia. La idea es que se pueda distinguir entre dos estados posibles.

En el gráfico se observa un cabezal de lecto-escritura en discos rígidos. Al escribir (W) el cabezal polariza una pequeñísima porción del plato del disco duro, polarización que da dos estados posibles: arriba o abajo, lo cual significan 1 ó 0 respectivamente.

Esta sucesión de unos y ceros constituye información digital: imágenes, videos, texto, música, etc.

En una computadora típica, estos unos y ceros se transforman en una serie de bytes, los cuales están agrupados en archivos. Los archivos pueden ser leídos y se distinguen entre sí por su formato (su naturaleza).

El texto en un libro, la música guardada en un disco de vinilo o un casette, etc. se considera información guardada de forma analógica. Esta información es muy vulnerable al paso del tiempo y al uso.

La tendencia mundial generalizada es almacenar la información de forma digital, ya que, a diferencia de los métodos analógicos, la información no se deteriora con el uso.

Claro está que el medio o soporte que almacena la información digital sí puede deteriorarse: discos duros, discos ópticos, memorias flash, etc. Es que, en definitiva, toda información (sea analógica o digital) está finalmente guardada en un medio físico que es vulnerable.

Es bueno destacar, como punto a favor de la información analógica, es que la pérdida de información en un soporte digital puede ser más catastrófica que en un medio analógico. Por ejemplo, en ciertos medios o formatos, un sólo bit perdido puede hacer ilegible todo un archivo de información (al menos para los usuarios no expertos).

El proceso de convertir información analógica en información digital es llamado: digitalización.

Ver: Almacenamiento analógico

Características o propiedades de la información digital

- La información digital es rápidamente procesable por computadoras y dispositivos electrónicos en general, facilitando búsquedas, modificaciones y tratamiento de la información.

- El contenido de la información digital puede mezclar distintas naturalezas: fotografías, textos, videos, música e incluso interactividad, algo que es mucho más limitado en la información analógica.

- La información digital puede ser no lineal, el uso de enlaces, saltos e interactividad permite ir de un lado a otro de la información rápidamente.

- La capacidad para almacenar información digital es inmensa y suele ser más barata que la misma información guardada en forma analógica. Además ocupa mucho menos espacio físico.

- La información digital es virtual: puede copiarse rápidamente, ser accedida infinitas veces y en forma simultánea (un libro -analógico- sólo puede ser leído por una única persona al mismo tiempo).

¿Cuánta Información se Genera y Almacena en el Mundo?

La Sociedad de la Información está evolucionando a buen ritmo, desde hace unos años hasta ahora se esta produciendo una revolución a la hora de entender y utilizar la información, y en este apartado Internet ha tenido mucho que ver.

En un estudio publicado en Science en el año 2011 se pretendía cuantificar la cantidad de información generada y almacenada en el mundo. Ese año el CEO de Google, Eric Schmidt, afirmó que la Humanidad había creado hasta 2003 una cantidad equivalente a 5 Exabytes, añadiendo que ahora esta cifra se generaba en 2 días.

Las cifras que ofrece el estudio de Science son realmente abrumadoras. Entre algunas de ellas destacan la cantidad de información generada por la humanidad hasta el año 2007 que la estiman en 295 exabytes, aumentando en 2011 a 600 exabytes, o lo que es lo mismo un trillón de bytes, que es la capacidad que pueden contener  un millón de computadores de mesa hoy día. El estudio también nos dice que, la tecnología digital domina claramente sobre la analógicas puesto que desde el 2007, el 99,9% de la información generada era en formato digital, o al contrario, que sólo el 0,007% de la información del planeta está en papel.

Ante estas cifras, lo menos que podemos es plantearnos un plan o proyecto de búsqueda de información de manera de no perdernos en ese Océano  de información que cada día crece mas. 

PROYECTO DE  BUSQUEDA DE INFORMACION

Traducido del francés : « Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information » http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/index.htm por Magali Amieva, Maestría en Edición (Universidad de Guadalajara), www.betranslated.com

Etapa 1   Delimite   el tema	Comprende la naturaleza, los objetivos y la extensión del trabajo que debo llevar a      cabo?   Delimite la pregunta de la búsqueda   Inicie una lluvia de ideas (brainstorming)   Destaque  las ideas importantes y las palabras clave   Determino el ángulo desde el cual abordara  el tema   Formule la idea directriz   Esboce un plan provisional   Piense en los recursos que necesitaré
Etapa 2   Interrogue   fuentes de   información	Elija los recursos que emplearé en mi búsqueda   Construya las ecuaciones de búsqueda a partir de mis palabras clave   Inicie la búsqueda con ayuda de mis palabras clave en la biblioteca y en Internet   Determine qué documentos y recursos le parecen pertinentes   Intercambio y comparta ideas con diferentes interlocutores
Etapa 3   Seleccione   documentos	Organice los documentos que reuna   Evalúe la calidad de la información según los criterios previamente establecidos   Examine diferentes puntos de vista   Identifique los elementos de información necesarios para su trabajo   Tome nota de la referencia y las características de los documentos elegidos
Etapa 4   Extraiga   información	Lea, escuche, observe atentamente y tome notas   Indique  sus  fuentes de información y respeto a las normas de la vida privada   Organice sus  notas de manera coherente y ajuste su plan provisional   Revise su grado de avance y retome alguna etapa en caso necesario
Etapa 5   Proceso la   información	Analice la información extraída en relación con la pregunta de la búsqueda   Piense en diferentes soluciones que permitan tratar su tema   Sintetizo las ideas y la información proveniente de diversas fuentes   Confronte varias opiniones y formule una propia según el objetivo del trabajo   Confirme o replantee su  idea directriz   Piense en la organización de su producción en conjunto
Etapa 6   Produzca   un trabajo	Construya su  trabajo en función de su propósito y del público objetivo   Exprese sus opiniones si el propósito del trabajo así lo requiere   Asegurese  de que el contenido de su  producción sea coherente   Revise la calidad del idioma   Verificque si respeté las instrucciones
	Gestión adaptada y actualizada por Hélène Guertin, MBSI,

GOOGLE COMO BUSCADOR

Google Inc. es una empresa multinacional estadounidense especializada en productos y servicios relacionados conInternet, software, dispositivos electrónicos y otras tecnologías. El principal producto de Google es el motor de búsqueda de contenido en Internet del mismo nombre, aunque ofrece también otros servicios como un servicio decorreo electrónico llamado Gmail, sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth, el sitio web de vídeosYouTube, otras utilidades web como Google Libros o Google Noticias, el navegador web Google Chrome, la red social Google+. Por otra parte, lidera el desarrollo del sistema operativo basado en Linux, Android, orientado a teléfonos inteligentes, tabletas, televisores y automóviles y actualmente está trabajando en un proyecto de gafas de realidad aumentada, las Google Glass, en un servicio de fibra óptica; el Google Fiber y en vehículos autónomos. Asimismo existen otros proyectos como el Project Loon.

Con más de un millón de servidores y centros de datos repartidos por todo el mundo, Google es capaz de procesar más de 1000 millones de peticiones de búsqueda diarias y su motor de búsqueda es el sitio web más visitado a nivel mundial.⁵

SUGERENCIAS PARA BUSCAR EN GOOGLE

1. Entrecomillar las palabras para indicar frases exactas

Supongamos que buscas algo como: Taller mecanico en Caracas

Google aplica ciertas mejoras, como la corrección ortográfica o la búsqueda de sinónimos. Esto, a veces, resulta molesto. Puedes evitarlos buscando frases exactas indicándolo con comillas dobles:

“Taller mecanico en Caracas”

Ahora, Google sólo devolverá resultados con esta frase exacta (fíjate además cómo el nº total de resultados se reduce sustancialmente, es decir, se reduce el “ruido”).

2. Excluir palabras con el signo “-” y forzar la inclusión con “+”

Pongamos ahora por caso que buscas información sobre el Samsung Galaxy III de esta manera:

Galaxy S3

Resulta que los resultados están “contaminados” de comparativas con el iPhone, las cuales no te interesan en absoluto porque tienes claro que te quieres comprar el SIII. Pero además, quieres enterarte de precios.

Pues es tan fácil como excluir los resultados en los que aparezca la palabra iPhone y forzar que aparezca la palabra “precios” con esta búsqueda:

Galaxy S3 –phone +precios

3. Usar el comodín “*”

El asterisco actúa como comodín en las búsquedas de Google. Supongamos, por ejemplo, que quieres cenar en un restaurante que te gustó, pero no te acuerdas bien de su nombre. Lo que sabes es que era “Casa algo”, un caso perfecto para centrar la búsqueda al máximo usando el comodín:

Restaurante”Casa*”Caracas

4. Combinar términos con “OR” o “|”

Google busca por defecto todos los términos en las páginas y cuantos más de ellos aparezcan, más relevantes se considerará la página (entre otros criterios).

Sin embargo, esta premisa no siempre es correcta.

A veces es suficiente que aparezca, al menos, uno de ellos y no debe tener más peso por ello.

Puedes usar indistintamente la palabra “OR” (en mayúsculas) o el símbolo “|” (tecla “alt” + 1)

Por ejemplo:

Tablet apple | samsung

5. Buscar con rangos numéricos con “x…y”

También se pueden usar rangos numéricos en las búsquedas para centrarlas un poco mejor.

Por ejemplo:

Población mundial año 1900…2000

Pruebas esta búsqueda y luego compara con ésta:

Población mundial

Verás cómo con la primera incluye entre los primeros puestos de los resultados muchas más páginas que hablen específicamente de la evolución demográfica en este intervalo de tiempo, dejando de lado otro contenido que para lo que queremos nos habría supuesto nada más que ruido.

Otro ejemplo muy típico son los importes económicos:

Cazadora piel 200…300

Aunque en este caso, Google no va a aplicar el rango rigurosamente a los precios (que es lo que se pretende), van a predominar las páginas con precios en esta horquilla y obteniendo en la práctica un resultado muy útil.

6. Buscar algo dentro de un sitio web con “site:” o excluirlo con “-site”

Éste es, sin duda, mi truco preferido, lo uso continuamente, sobre todo para tres cosas:

•   Buscar información en sitios que sean de mi confianza: Esto lo hago continuamente con los posts. Si quiero abordar un tema, busco en sitios bueno como Problogger o Social Media Examiner para ver qué han escrito ellos, coger ideas y valorar si mi visión del tema es suficientemente completa.

•   Buscar en determinados sitios posts que enlazar para un post mío: Esto incluye este mismo blog porque simplemente funciona tan bien que es el mejor método que conozco para buscar entre nuestros propios posts candidatos para enlazarlos con uno nuevo.

•   Buscar en foros y sitios similares: Esto es una de las mayores gracias que tiene este método porque en mi experiencia resulta que, por lo general, Google funciona mucho mejor que los propios buscadores del sitio. Parece irónico, pero efectivamente usando Google suelo obtener resultados más relevantes (y más fácil) que con los buscadores de estos sitios. Además, tienes otra ventaja que es que tienes que aprender a utilizar un solo buscador, no 10 buscadores diferentes de los diferentes sitios que visitas.

Supongamos que eres, propietario de un Audi, y que tienes hacer un trabajo de latoneria. Querrás asegurarte de que te hagan un trabajo impecable.

En ese caso, te recomendaría esta búsqueda:

site:audisport-iberica.com taller chapa bueno | confianza

Con esto, Google buscará exclusivamente en las páginas del sitio con el dominio “audisport-iberica.com” que es el de Audisport Ibérica, el foro de Audi más importante de habla hispana y donde tienes miles de personas propietarias de esta marca en particular.

Por tanto, la información que encuentres aquí va a ser de una calidad muy superior a lo que puedes encontrar por lo general en la red sobre el tema, centrando tu búsqueda aquí vas a descartar mucho ruido y ganar mucha calidad en los resultados.

7. Buscar documentos de un determinado tipo con “filetype:”

Ésta es otra de las funcionalidades más útiles que tiene Google.

 Permite buscar tipos de documentos específicos indicando la correspondiente extensión, por ejemplo en documentos PDF, Presentaciones Powerpoint u hojas Excel. Es decir, se descartan por completo las páginas web normales, se devuelven exclusivamente ficheros con la extensión especificada.

Supongamos que por interés personal, porque lo necesitas en tu trabajo o porque tus niños tienen que hacer un trabajo en el cole, te vendría de perlas una hoja Excel con las cifras de paro desglosada por CCAA.

VER: tips para buscar efectivamente en google

 SEGUNDA PARTE: EVALUAR FUENTES DE INFORMACION

Criterios para evaluar la información

 (Preparado por: Brunilda Figueroa, MLS UIPR, Recinto de Ponce Junio de 2007 )

Para evaluar la información existen varios criterios que debes conocer. Estos son: Relevancia, Alcance, Autoridad - Credibilidad, Actualidad, Objetividad y Exactitud. Una breve explicación de cada criterio se presenta a continuación:

Relevancia

Es un elemento basado en el juicio. Usualmente para establecer la relevancia debes determinar qué información necesitas, que tipo de fuentes vas a utilizar y cómo utilizarás la información (ensayo, monografía, presentación). Es importante determinar la relevancia en torno al tema que estas investigando.

Alcance

Para conocer si el documento que has seleccionado tiene el alcance adecuado, debes examinar el contenido de la información si tiene un balance entre los datos y las opiniones. Como marco de comparación debes consultar otras fuentes que presenten otros puntos de vistas a favor y en contra del tema. Esto te ayudará a enfocar tu proyecto desde varias perspectivas.

Autoridad / Credibilidad

Para determinar la autoridad de la fuente se toman en consideración varios aspectos. Al comparar un documento de una base de datos versus un documento que aparece en la Internet, se puede inferir que los documentos contenidos en las bases de datos incluye elementos esenciales tales como: nombre del autor, el título de la publicación, la fecha de publicación y más. Por otro lado, en la Internet muchas veces los documentos no presentan estos datos esenciales. En cambio, los documentos que aparecen en las bases de datos, pasan por un proceso de revisión ya que está en juego la reputación de la empresa, mientras que los documentos publicados en la Internet no tienen ningún mecanismo de control de calidad y cualquier persona puede publicar en este medio sin tener experiencia o peritaje en el tema.

En las fuentes impresas (libros) y audiovisuales, las casas publicadoras establecen criterios para determinar la autoridad, ya que el seleccionar los mejores autores le da prestigio a la institución. Si la información no incluye el nombre del autor, entonces se debe evaluar la institución o agencia que auspicia la publicación y determinar si ésta cuenta con la autoridad y el peritaje necesario sobre el tema.

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Para determinar la autoridad en la Internet se puede tomar en consideración los dominios o direcciones electrónicas (Ej. http://ponce.inter.edu). Las más recomendables son: .edu (instituciones educativas), .gov (agencias del gobierno), .org (organizaciones), .mil (agencias militares). Las menos recomendadas son las que terminan en .com (comercial) y .net (network).

Actualidad

Para determinar la actualidad se toma en consideración la fecha de publicación del documento. Hay tres escenarios principales al momento de buscar información que son: información actualizada (al día), información de los últimos tres (3) años e información publicada que excede los últimos tres años (en algunos casos históricos). Entre la información actualizada están los temas científicos, negocios y mercadeo, la política, algunos temas sociales de actualidad, la medicina y más. En los demás casos usualmente se acepta la información de los últimos tres a cinco años. En la mayoría de los casos cualquier información de los últimos seis (6) años o más se considera obsoleta. La excepción son los temas de historia y literatura, donde las fechas de publicación no es un factor relevante. Es importante recordar que la publicación de un libro puede tomar años, el publicar un artículo en una revista puede tomar meses y que la información contenida en estas fuentes será más antigua que la fecha de publicación.

Objetividad

La objetividad se define como la verdad basada en datos comprobables sin tomar en consideración las reacciones que esto provoque en otros. (aceptación o no aceptación de la información). Si partimos de la premisa que la información nunca es totalmente objetiva, entonces debemos prestar mucha atención a este criterio. Existen varios factores que impiden que la información pueda ser objetiva y estos son: las necesidades, la forma en que perciben los hechos, los valores e intereses de los autores. Otros factores son el contexto social que refleja las actitudes y valores de la época en que se escribe el documento. Para cumplir con este criterio debes evaluar y cuestionar los diferentes puntos de vista sobre un tema, la verdad y la exactitud de la información.

Exactitud

La exactitud se mide a base de información correcta y exacta. Usualmente se recomienda que para validar la exactitud se compare la información con otra ya investigada y verificar los datos en fuentes impresas. Es importante considerar que la información no actualizada tiende a no ser exacta. Por otro lado, las páginas electrónicas que pertenecen a una organización son estables y que las páginas electrónicas que pertenecen a un individuo se consideran inestables, en cuyo caso es mejor no utilizarla.

LISTA DE CRITERIOS PARA EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN PROVENIENTES DE INTERNET MODELO GAVILÁN

CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL SITIO WEB DONDE SE PUBLICAN LOS CONTENIDOS

¿El Sitio Web pertenece a alguna entidad gubernamental, una organización comercial, institución educativa, una entidad sin ánimo de lucro, o a un autor particular? si así es, ¿cuál es su información general? ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (informar, vender, etc.). ¿A qué tipo de audiencia se dirige el Sitio Web? ¿Es posible establecer contacto con la organización mediante un numero telefónico, dirección postal, o dirección electrónica? ¿A qué país pertenece el Sitio Web? Es fácil identificar su origen? (verifique el dominio: .co para Colombia, .es para España, .ar para Argentina, etc.) ¿El Sitio Web tiene intereses comerciales? ¿Qué tipo de publicidad tiene? ¿La publicidad está separada de la información publicada en la página Web? ¿El Sitio Web se actualiza constantemente? (verificar las fechas de actualización, si los enlaces están vigentes/activos, y si los contenidos son actuales) ¿La dirección tiene caracteres especiales como (~, %) o las palabras Users, People, Members, que indiquen que el contenido corresponde a particulares (docentes adscritos, consultores, invitados, etc)? Después de analizar los datos anteriores, cree usted que éste Sitio Web está bien respaldado, no tiene intereses comerciales, y puede ofrecer información confiable que se ajuste a la que está buscando para su investigación?

INFORMACION SOBRE EL AUTOR DE LOS CONTENIDOS

¿El autor está claramente identificado en la página? Debe figurar, por lo menos, su nombre completo y una dirección de contacto como correo electrónico. ¿Se suministra información del autor sobre estudios, cargos desempeñados, y ocupación actual? ¿Qué lo acredita como conocedor del tema para dar la información que se publica en la pagina Web? Tiene el vínculo ¿Quiénes somos? ¿Qué información se encuentra en la Web sobre el autor? Después de analizar los datos anteriores, cree usted que éste autor es idóneo para hablar sobre el tema que usted está investigando y para ofrecerle información valedera y confiable?

INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS

¿En qué tipo de publicación se presentan los contenidos? (artículo, blog, libro, noticia, entrevista, ensayo) ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿son actuales y vigentes? ¿Cuál es el propósito de los contenidos? (informar, vender, persuadir al lector sobre alguna idea) ¿Los contenidos ofrecen información útil para atender sus necesidades de información? ¿Los contenidos se presentan de manera clara, libres de errores gramaticales, ortográficos y tipográficos? ¿Las imágenes y contenidos de la página Web pretenden persuadirlo acerca de intereses políticos, sociales, religiosos o culturales que puedan sesgar la objetividad de la información? ¿Si se presentan gráficas y tablas que contienen información o datos, están claramente rotuladas y son fáciles de leer? ¿Si la información publicada en la página Web proviene de otras fuentes, se citan correctamente? ¿Ofrece recursos y enlaces adicionales pertinentes para el tema? ¿La información contradice la que se localizó en otros sitios? ¿Los contenidos están enlazados desde otras páginas? ¿qué tipo de páginas son? Después de analizar los datos anteriores, cree usted que estos contenidos le ofrecen información valida y confiable para cumplir los objetivos de su investigación?

CRÈDITOS:

Esta lista de criterios, desarrollada por EDUTEKA, hace parte del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”
(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php

Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

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